通过合理的活动方案设计，我们能够为参与者提供多样化的选择，满足不同需求，活动方案的透明度能够增强参与者的信任感，让他们更加积极地参与活动，久久总结网小编今天就为您带来了2024年师德师风专题教育活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年师德师风专题教育活动方案篇1
一、要有一颗满怀关爱的心。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心，这是师德之本！
二、要有良好的心理素质。
师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，也有人不理解、还故意为难教师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题，才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。
三、要有理想。理想是我们目标的导航灯。
有人认为教师工作简单机械，枯燥无味，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了！这是很危险的信号！因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚，就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严重的还可能误人子弟！因此，教师职业是非常神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要热爱她，在任何时候都不要失去做为一名教师的理想，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生；哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想，要有目标，要有动力！
四、要不断提高专业技能和综合素质。
在今天信息时代背景下，社会科技、知识飞速发展。作为一名教师如果还只是停留在传统的教育教学中一条教鞭、一根粉笔的模式，想要追赶上今天时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特别是现代家庭、社会思想超前，理念新颖，我们如果不更新自己的知识结构和思想理念我们就要与学生格格不入，也不可能成为学生喜欢的教师，对教育教学工作的开展也会显得相当困难
2024年师德师风专题教育活动方案篇2
为了进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教职工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，按照1·31全县师德师风建设工作会议安排部署要求，根据吴教发【20__】20号文件精神，结合学校实际，特制订本方案。
一、指导思想
紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。
二、活动主题
活动以“ 忠诚教育事业，争做‘四有’教师”为主题。
三、活动内容
把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把贯穿教育全过程，全方位、多渠道寻找教师在教育教学过程中存在的突出问题。从整体情况来看，学校多数教师敬业精神强，工作积极性高，家长反响好，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，赢得了社会的一直赞誉。但是面对学校规范的管理制度，教师绩效工资分配的不均衡，部分教师心里不平衡等诸多因素的影响，学校教育和师德师风建设也面临许多新情况新问题和新的挑战，人民群众对优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求。极个别教师存在慵懒散和违反职业道德等行为。虽然是极个别的现象，但也暴露出许多问题。为此，学校决定20__年为师德师风建设年，扎实开展师德师风教育活动，通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。
（一）弘扬“五种美德”，培养“四有教师”。学校通过开展多种
活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，立志教大力弘扬遵守社会公德、恪守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人；二是以身作则、严于律己、为人师表；三是爱岗敬业、无私奉献、因材施教，顾全大局、关心集体、团结协作；四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体；五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿，不拖沓。
（二）强化岗位职责，落实“十个要求”。一是要遵纪守法，依
法执教；二是要遵循教育规律，促进学生全面发展；三是要廉洁从教，坚守职业操守；四是要坚定理想信念，立志教书育人；五是要改革创新，严谨治学；六是要关爱学生，做学生的良师益友；七是要尊重家长，促进家校沟通；八是要保护学生安全，维护学生合法权益；九是要团结协作，增强集体荣辱感；十是要终身学习，提升育人水平。
（三）规范从教行为，狠抓“十个严禁”。
通过扎实开展理论学习，反思存在问题，挖掘问题根源，切实强化“十个严禁”。一是严禁不按要求履行请销假手续，迟到、早退，不按时上下班，甚至长期不上班，上网聊天、娱乐游戏、赌博及炒股经商的行为；二是严禁索要或接受学生、家长财物、宴请等以教谋私的行为；三是严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚（变相体罚）学生或剥夺学生上课权利的行为和指责、训斥、讽刺学生家长，随意召唤家长的行为；四是严禁猥亵学生及生活作风不正的行为；五是严禁组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导和购买学习资料的行为；六是严禁工作日内饮酒、在校园内吸烟、在课堂上使用手机的行为；七是严禁穿着奇装异服和妆饰不雅进校园的行为；八是严禁以弄虚作假等手段，骗取荣誉、职务、职称和其它利益的行为；九是严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法等行为；十是严禁工作不思进取、敷衍塞责，作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，拉帮结派的行为。
四、实施步骤
按照《吴起县教育局关于全面加强全县教师师德师风教育活动的实施方案》要求，学校通过召开校委会、教师会、部分家长代表会等多种会议，研究制定符合学校实际的教师师德师风教育活动的实施方案，开展为期半年的师德师风教育整顿活动。从20__年1月开始，至20__年7月结束。围绕活动主题，分学习宣传、自查自纠、集中整改、建章立制4个阶段进行。
（一）学习宣传（20__年1月—4月底）
学校根据吴教发[20__]20号文件精神要求，抓早动快，结合学校实际情况，制定《长官庙镇中心小学关于全面加强教师师德师风教育活动的实施方案》，并组织召开师德师风教育活动动员大会，全面安排部署学校师德师风教育活动。认真组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《全面深化__教师队伍建设改革的意见》、《延安市中小学教师职业行为十条禁令》和《长官庙镇中心小学教师十要十不要》等法律法规和有关文件精神，全面提高教师的思想政治素质，培养教师遵纪守法行为，切实提高师德师风教育活动失效性，让广大教师清楚的认识到活动的重要性和必要性，将学习活动贯彻于师德师风教育活动始终，树立教师终身学习的思维形态。学校通过各种会议，橱窗、专栏、微型平台等多种途径，不断进行宣传，让各种舆论成为约束教师行为的重要手段，树立典型，对一些严重违反师德的案例进行剖析。同时学校制定具体的学习计划，对活动进行详实的安排部署，要求个人在学习过程中撰写心得体会4篇，学习笔记2万字，学校将建立奖罚分明的管理制度。
（二）自查自纠（20__年5月份）
学校将结合个人工作分工，管理范畴，每月召开一次工作安排部署会，每周召开一次领导班子碰头会，定期召开教师会议。每位教师把自己在教学过程中存在的突出不知不扣的抖露出来，撰写一份发自内心的、便于操作的承诺书，张贴在会议室、教室走廊接受大家家督。每学期开学教师进行一次个人工作述职，按照学校“五定三奖励“追赶超越质量提升举措，制定自己的工作目标，在活动过程中采取自评、互评、领导点评等方式，对照教师职业道德标准，教师反思个人行为，肯定优点，查找问题，分析原因，明确整改重点、整改时限，撰写自我剖析材料和个人师德师风提升计划。将从领导班子要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，明确提出解决问题的办法和措施。确保小的问题不过夜，大的问题不隔周，力争办人民满意教育。
（三）集中整改（20__年6月份）
针对自查情况，建立个人工作台帐，要求采取销号限期进行整改，理清教师在师德师风建设活动“十个要求”、“十个严禁”方面存在的突出问题，对照规范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐条逐项整改落实，切实解决在管理行为、教育行为、服务行为、学习行为、教师言行中存在的问题。对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改，对整改不及时，不服从管理的教师将进行约谈、轮岗等形式。违反“十条严禁”并受到县上有关部门党纪、政纪处理的，按照县局即将出台的《师德师风考核奖惩办法》执行。不断规范教师的行为，确保本次活动取得实效。
（四）建章立制（20__年7月份）
学校总结师德师风建设工作的经验，树立榜样，大力宣传师德高尚的典型事迹，不断弘扬“五种美德”，培养全体教师做“四有教师”。不断完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制，为创办人民满意教育奠定良好基础。
五、具体要求
（一）加强组织领导。学校将师德师风教育活动摆上重要的议事日程，校长亲自抓，成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。要求领导小组成员率先垂范，高标准、严要求，分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，实行责任追究制度。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
组 长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，由副校长文治勇同志担任办公室主任，负责学校师德师风教育活动的常规工作及上传下达工作。
（二）精心组织实施。学校抓早动快，精心组织，及时安排，紧密部署，形成师德师风教育活动新热潮，利用假期时间进行集中学习，开展教育活动，收假后紧扣教育教学工作开展教育活动，结合学校工作实际，认真组织并开展师德师风学习教育、教育宣传和教育活动，接受社会、家长、学生、教师的监督。开展教师“立足岗位，奉献无悔”主题演讲比赛、“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动、组织争做“四有”好老师的主题大讨论活动、开展“我为学校发展献计献策”金点子征集活动；开展“争先进，赶先进，超先进”教学竞赛活动；开展“话巨变，找差距，谋发展”座谈会、知识竞赛、师德承诺、法制讲座等活动，让全体教职工在学习中提高，在提高中弥补自己的不足。
（三） 强化监督检查。学校每学期开展一次师德评议活动，师德评议考核结果存入师德档案，进一步加大对师德师风年度考核的占比，将教师考核结果作为教师业绩考核、绩效工资、职称晋升和评优树模的主要依据。对于违规违法情节严重的，依纪依法实行责任倒查，凡经查实，交于上级主管部门或移交司法部门，依法处理，绝不姑息。对在教育教学过程中出现安全事故的教师或因个人工作失误造成严重社会影响和不服从学校管理的教师，经核查，将扣除个人本学期绩效工资15%，在年度考核中实行一票否决，将和教师年度轮岗挂钩。
2024年师德师风专题教育活动方案篇3
为了切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的突出问题，根据我校目前的实际情况，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风建设强化月教育整顿活动，现制定如下实施方案：
一、指导思想
本次师德师风教育整顿活动以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师”为目标，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的，高素质的教师队伍。
二、组织机构：
为加强对我校师德师风整顿工作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成立师德师风建设工作领导机构：
组 长：（校长），负责全校整顿活动的组织协调。切实履行第一责任人的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制，扎实推动整顿活动有序开展。
副组长：负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责老教师师德建设教育，抓好学生常规管理工作等。
成员：负责学生德育教育，学生养成教育，协助开展班主任工作，负责青年教师师德建设教育，班级德育文化建设等。
成员：负责制定师德师风建设强化月实施方案，制定《值日领导工作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树立良好教育形象”，更改广播音乐《长大后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公示牌》，设计宣传栏《洪宋小学师德师风建设专栏》，大办公室办《师德师风建设》为主题的黑板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值日情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化月的材料建设和归档工作。
成员：负责学生行为规范活动的组织策划，制定《规范学生行为规范强化月》的实施方案，并牵头开展相关学生活动，主持召开每周一的班主任工作例会。
成员：负责全校环境清洁卫生，负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，提供后勤保障工作。
三、具体措施：
（一）领导高度重视，健全组织机构。
在10月29日下午放学后，杨校长召集全体校委会成员开班子会，围绕师德师风建设整顿教育这一主题，深入查找领导班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。也提出教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的突出问题等，会议上六位班子成员统一思想认识，增强了抓好师德师风整顿教育的责任感和紧迫感。杨校长要求各位成员在领导管理上要做到“示范引领、主动作为、监督互管”，同时，研究制定了《洪宋小学师德师风建设强化月》实施方案，成立了活动领导组织机构。
（二）全体教师集中进行《师德师风建设》理论学习及讨论。加大宣传教育力度，使全体教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。通过学习、讨论，使老师们从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。
①学习《师德八条》
师心慈：爱护学生，诲人不倦 师仪端：仪表端正，言谈文明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致力教育，勇于献身 师学勤：勤奋学习，力求上进 师业精：业务熟练，指导有方 师纪严：纪律严明，遵纪守法 师德育：作风正派，道德高尚
②学习《师德公约》
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、尽职尽责、守时遵纪、终身学习
③ 学习《师德警示语》
1、 堂堂正正养德，规规矩矩修身， 兢兢业业教书，踏踏实实育人， 时时刻刻博闻，年年岁岁广识。 2、教师在成就学生的同时，也成就了自己，希望我们教师 都把精彩的过程送给学生，而把美好的结果留给自己。
3、 岗位是最好的课堂，同事是最好的老师， 职责是最好的教材， 业绩是最好的答案。
4、用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生。
5、捧着一颗火热的心走上讲台，怀着一腔诚挚的爱面向学生。
6、我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。
7、对学生多一份爱心，少一份偏见，多一份帮助，少一份责备。
8、每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。
9、爱生如己，待生如友，教生如子。
10、用真诚的爱与孩子们的心灵对话，让爱的种子在心灵中 发芽，愿每个孩子都健康快乐地茁壮成长。
④ 学习《师德师风建设“十提倡”》
1、倡导爱岗敬业、诚实守信。
2、倡导廉洁从教、乐于奉献。
3、倡导因材施教、革新教法。
4、倡导关爱学生、循循善诱。
5、倡导依法执教、以身立教。
6、倡导严谨治学、精益求精。
7、倡导开拓进取、勤奋自强。
8、倡导团结协作、谦虚谨慎。
9、倡导尊重家长、相互支持。
10、倡导语言文明、举止大方。
⑤ 学习《师德规范“十不准”》
1、不准在工作日午间饮酒或任何时间酒后进课堂；
2、不准在工作时间打扑克、下象棋、上网聊天、玩游戏、从事第二职业；
3、不准无故迟到、早退和旷工；
4、不准参与或支持色情、、吸毒、迷信等活动；
5、不准穿奇装异服或穿拖鞋、背心进课堂；
6、不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；
7、不准向学生强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；
8、不准向学生传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信工具；
9、不准强迫家长为教师谋私利；
10、不准向学生和家长索要财物。
⑥思想大讨论： 组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：
１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；
２、教师如何做到正人先正已；
３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；
４、如何处理个人、学校的关系；
５、打造和谐团队，构建和谐校园；
６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；
７、如何建立师德建设的长效机制。
（三） 教师坐班管理制度：为了规范学校教学管理，保证教师充足的备课，作业批改时间，促进教育教育质量的提升，结合我校实际，特实行全体教师坐班管理制度。
① 实行值日领导全天查考勤。以值日领导记载、电话核实为准，采取电子显示屏公示，校长谈话等方式进行整顿教育。因病或遇突发事故不能按时到校的，向杨校长请假，非特殊情况不予批假。
② 坐班要求：
1、教师到校后，如无授课任务，须在办公室坐班，不得随意离开学校，因特殊情况急需适时离开校园处理的，必须向值日领导说明。
2、坐班期间，教师只能从事与教相关的（如备课、听课、批改作业、教学交流、和学生谈话、读书、看报学习等）活动，严禁在办公室内上网打游戏，购物，打扑克，下棋，聊天和看电影等。不在办公室或走廊上高声谈笑，不影响和打扰他人办公，坚持文明坐班，有效坐班。
③ 因学校工作需要，完成学校安排的其它任务而未在学校坐班的（如外出培训、学习交流、参加会议等），视为正常坐班。
（四）加强领导值日制度，明确值日内容，加强值日责任，做好值日记载，做好例会沟通，严肃整改落实。要求值日领导负责全天各时段的全部工作，必须佩戴“领导值日牌”，认真做好值日情况记载，包括每节课查课，全体教师考勤，校园巡查，包括卫生检查，班主任到岗，学生值日生到岗，学生行为规范，安全隐患等，并要详细记载存在的问题及整改建议。每周五召开校委会例会，对一周的值日情况进行全面的检查和汇总，对存在的问题及整改建议进行交流。下周一在班主任例会上进行通报。
（五）教学基本常规检查。教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是一项长期的工作，需要每一位老师认真对待，学校制定了《教学常规月检查》，涉及到的检查项目有：备课、教案、教学计划、批改作业、测试单元等，并于每月的15日进行检查，希望今后大家都能在规定的日期按时上交检查项目资料。
（六）制定《领导去向公示牌》，接受民主监督。10月29日在校委会上，杨校长表示，作为领导班子要率先垂范。特制定《领导去向公示牌》，将领导主要活动、去向每日进行公示，主动接受老师们的监督。
（七）开展随堂听课活动。为了更好的加强教学常规管理，深入了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，值日领导可随堂去听课，了解自然状态下的课堂教学实际情况，便于整改常规教育教学工作中存在的问题。
（八）自查自纠，问题整改。通过各项制度的实施，值日领导定期汇总存在的问题和建议，对反映出来的问题及时告知当事人，并督促其认真整改，把学习教育，查摆问题有机结合起来，对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
（九）活动总结，综合评价。开展“三评”活动，学生评教师，教师评校长，家长评学校。让领导的工作作风，教师的师德师风，教育教学质量和学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人！最大限度地发挥其先锋模范作用，使老师们学有榜样，赶有目标，师德师风水平大幅提升，并且学校将把师德师风建设与教师的评先推优，绩效考核等相挂钩，将活动总结材料整理上报学区和市教育局。
2024年师德师风专题教育活动方案篇4
为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后，我校教师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。
一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《碑垭中学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。
二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担任了主课，工作量比较大，但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：
（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。
（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。
（3）抓行动。大兴三风。一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三：关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等。
三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感。成为不可抗拒的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显老师56岁，带病担重任。王志远老师54岁主动担任小学一年级的主课。杜泽民老师50多岁，作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师主动担任初三班主任，任主课，还兼任初中美术。
品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。
2024年师德师风专题教育活动方案篇5
为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下：
一、加强了领导。
为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。
组长：邵生明
组员：伍强赵静曹瑞仇栓仓
二、完善了制度。
1、建立了预警机制谈话。
在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。
2、建立了承诺制度。
20xx年5月，校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。
3、建立了监督网络。
学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。
4、建立了考核评估办法。
学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制”。
三、丰富了活动
1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。
师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得
2、师德师风讨论。
20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想政治素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。
3、行风作风建设。
学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。
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