通过写作文，我们能够增加词汇量和语法运用的熟练度，通过写作文，我们能够提高我们的演绎和归纳推理能力，下面是久久总结网小编为您分享的爱留在记忆中作文参考5篇，感谢您的参阅。
爱留在记忆中作文篇1
夜色中的城市灯火辉煌，继续着白日的喧嚣与热闹。点点灯光由远而近，伴着汽车飞驰的声音，再次化为无边的点点繁星，无数光线连成一条闪亮的，流动的光带。伴随着这般风景，我又想起了她。
她姓石，是我小学时的班主任，班上的同学们都亲切地称她为石头老师。她的脸略带着些婴儿肥，常常挂着微笑，给人很实在，踏实的感觉。在我的记忆中，很少见到她生气的样子，即使生气，也不会大声说，只是温声细语的和我们交谈。
虽说将石头老师是如此温柔可亲，但我对石头老师的第一印象并不是很好。因为，她的脖子上有一条特别明显的深深的疤痕，让人看上去从心底中感到害怕。当时的我，一见到她的时候便“哇——”地一声哭了出来，飞快地钻进妈妈的怀中。我清晰的记得当时她的表情是多么的苦恼与尴尬。但那时的我并不懂什么，就是躲在妈妈的怀里不肯出来。就在这时，我瞄到她缓缓走过来，轻声安慰我。她的声音如夏日里的涓涓细流，让人听了，感觉十分清爽，又如同三月的春风一般，柔和温暖。在她的安抚下，我的内心慢慢的平静了下来，我不哭了，听着她的话，竟不知不觉忘记了害怕。
还记得那时候，学校里的饭菜并不是很好吃，许多同学都吃不惯。所以，同学们相继向石头老师吐露了这件事情。石头老师一听说，立马就重视起来。因为我们小学时的学校是安排我们在教室里面吃饭，所以石头老师就想出了一个好办法：在每次吃饭的时候，石头老师就会让她的婆婆炒几个好菜带来，然后大家一起分着吃。她婆婆十分地和蔼，时不时的也会带给我们一些小惊喜。后来，石头老师还会提前问我们我们想要吃什么，在我们自己写出来的菜单中，要是有搭配不当的地方，石头老师还会稍微做一些调整，如此，我们在学校中，大家都被养的白白胖胖的。
石头老师真心对待我们这些不懂事的小孩子，不光同学们喜欢她，就连家长们也很欣赏她。我爸妈经常对我说“你的老师是一位尽职尽责的好老师，平时也为了你们做了很多事情，所以你要怀着一颗感恩的心去对待你的石头老师，不要去惹老师生气哦”之类的话语。
小时候的事情，有很多我都已经记不大清了，但是，关于石头老师的事情我却还记忆犹新。因为，在那个最需要被人关心，照顾，爱护的时期，她的出现让我幸福快乐的度过了美好的童年。她就像一股清流，更像一朵盛开的花儿，永远在我的记忆里氤氲芬芳！
爱留在记忆中作文篇2
正值夏末秋初，雨润湿了草和泥土，那些属于雨的气味，顺着气流涌进我的思潮，终于唤起了我留在记忆里的芬芳。
我曾认识一个名字里有“天”字的男孩，他是我的小学同桌，不知道是记忆太模糊，还是那年多雨，有关他的记忆始终是潮湿的。
那个傍晚雷雨交加，雨水拍打在丁香叶上，声音好像大珠小珠落玉盘。厚厚的乌云团下浅粉色的丁香花是犹抱琵琶半遮面的女子，屋内是他削铅笔的声音。想来也怪，一年级的小学生，竟然那么安静，木屑旋转声便像老公交的发动机。班主任向这边看过来，他还在削铅笔。
“你怎么把铅笔拿到学校来削？不是告诉过你们在家削好吗？”
我一抬头，是班主任的绿色毛衣。他也抬起头来，脸上瞬间罩上比晚霞还要红的颜色，仿佛要开出一朵烂醉的花来。雨下得更大了，他的声音显得再小不过。
“老师，对不起。”
老师叫他下不为例，他连连点头，抿着干涩的嘴唇，然后偷偷把尖得像针的铅笔交给我。
是的，那铅笔是他给我削的，我早料到这小子会大声唱出我的名字，像花旦的腔调一样，可他居然替我认了错，我有些不知所措了。
放学的时候他还是一如往常，总认为自己是奥特曼。我提了提书包，问他怎么不跟老师说是我的铅笔，空气凝固了一会儿，他硬气地回过来一句“你不也没向老师说吗？”又是沉默，他先开口了，“因为你是我的朋友呀！”
我的这位朋友，后来常带我去触犯校规，我们折断大半棵树枝，爬上校园的墙，大力敲花坛上那口老旧的钟……
终于被老师发现了，我的朋友成了坏孩子，我却因为几道划着红对勾的加法题幸免于难。我们不再来往，我的朋友也不再在丁香树旁等我一起玩单杠。
我的朋友，我们分开好几年了，你像武侠小说里的少侠，未必计较我不曾言谢，但我的朋友，你始终是我童年的代名词，是我留在记忆里的芬芳。
爱留在记忆中作文篇3
在记忆深处，总有一缕芬芳值得回味，总有一缕芬芳萦绕心头，总有一缕芬芳如和煦的春风将泪水拂去。
课间的教室中，请教和解答的声音揉作一团，每个人都专心致志，不漏听一个音节，互助使我们共同进步。空气中弥漫着书香的芬芳，这缕芬芳将我的回忆挑起。
一节体育课上，我站在体育馆内，蹬地，收腹，将实心球奋力掷出。当实心球在空中翻滚时，我的一只脚向后溜走，眼前顿时被黑暗笼罩。当我收回意识时，我已像荣归故里般地亲吻大地，膝盖和嘴唇上传来一阵疼痛。几阵急促的脚步靠拢过来。“你没事吧？”“纸，纸，有纸吗？”“怎么样了？”我爬起来，接过同学递来的纸巾，将其按在嘴唇上，一片殷红在中间散开。后来，我又被同学们带到了医务室。回到教室，我总觉得有一缕芬芳触动了我的心弦。
似曾相识的画面在我的眼前浮现，当有人陷入悲伤时，总有同学上前安慰，哪怕只是几句平凡的关心，也有足够的温暖。这就是我们，这就是友情凝聚成的芬芳。
体育课练习时，总有同学互相督促，甚至在旁边耐心指导。跑步时的你追我赶，跳绳时的计数指挥，都凝结成回忆里的芬芳。
友谊如舟，载我们共渡学海；友谊如光，为我们指引方向，陪我们度过漫漫长夜；友谊如树，将洒进泥土的泪水化为可以遮风避雨的枝叶；将今日的欢笑化为明天的芬芳。
爱留在记忆中作文篇4
故乡的荷香，是留在记忆里的芬芳。
——题记
时隔五年，重回故乡。家乡人和事的印记，都在时光冲刷下淡却，惟有那一缕清荷的芬芳，久久萦绕在记忆里。
家乡是成片的荷塘，就连县城奶奶家楼下，也有一个不大不小的莲塘。故乡的家人们驱车来到城外眼前是一片碧海，淡红的荷花在叶上娉婷地立着，花心间是一抹鲜艳的黄。湖中的荷花荷叶一直漫溢到视线之外；与远方的稻色交相呼应。微风拂过，鼻翼间就漾起了荷花的甜香，莲叶的清幽，隐隐约约，还有莲蓬的清爽，一连融作一缕碧色的芬芳。
姑妈兴致勃勃地要和我摘蓬去。塘边是软烂的污泥，水黑黢黢的不见底，我一时有些踌躇。姑妈爽朗一笑，把旗袍一巷，踏着凉鞋到了淤泥边。她试探一下，便踏进水里，深深地弯下腰，伸长白皙的手臂，一捞，一折，一朵小巧的莲蓬便稳当地落在她的手中。上了岸，她一把将莲蓬塞进我的手里。”都是自家种的，用的是长江水，直接吃就行！”日光正灼，大滴晶莹的汗没入她发间，她正期盼又得意地望着我，脸上满是如阳的热忱。剥开莲蓬网状的壳，露出如翡玉般的莲子。把珍珠般圆润白皙的莲子米送入口中，清润如水的芬芳缓缓流淌。一咬，是清脆也是甜润，莲子米的芬芳在舌尖炸开，一抹清淡的甜温和地滋润着烧灼的身体，直到它浸润在记忆的深处，为留在记忆里的荷香添上了温软的一笔。
姑妈笑意盈盈地望我，身上还存着方前采莲的荷香，岁月在她的脸上刻着印痕，但她的脸庞一如我儿时记忆中的洁白，脸上是胭脂般的红润。我想起稚儿的我与家人在故乡的荷塘上舟采莲，无边的荷海里，轻舟如鱼儿在水面上穿梭。头顶就是巨大的荷叶，温柔地挡下烈日的烧灼。还是那一缕清荷的芬芳，不似牡丹般浓艳，不宛桅子之沁人；隐隐约约却真真切切，就像故乡的亲人们呀，远隔千里却心中牵挂。
故乡清雅的荷香，甘润的莲味，淳厚的亲情，化作一抹碧色的芬芳，温柔而明晰地留在了记忆里。
爱留在记忆中作文篇5
记忆的长河中，有许许多多数不清的故事，大都随着时间的流逝模糊不清了，唯有一件小事，一直萦绕于我的心。
事情发生在多年前的一个寒冬，我放了学，准备回家。我是要乘公共汽车回家的，我在公共汽车站等着，寒冬的天气冷得我浑身发抖，一股刺骨的寒风毫不留情，钻入我的裤腿、袖筒，我不住地打着哆嗦。
不一会儿，公共汽车来了，我坐上了车后，人们都冷得催着司机快点发车，司机准备开动了，就在这时，外面出现了一位残疾人，看得出，那位残疾人也想乘公共汽车的，可是，这时，公共汽车已经开动了，那位残疾人明显是赶不上了。正当我为那位残疾人赶不上公共汽车而可惜时，一位披着长头发的女士叫司机停下了车，打开了车门，女士下了车把那位残疾人扶了上来。
上来以后，车上没有座位了，这可怎么办呢？我正疑惑的时候，那位女士竟然把自己的座位让给了那位素不相识的残疾人。真令我惊讶，全车人都瞪大了眼睛。
车开了一会儿后，那位残疾人突然感觉很难受，那位女士让司机再次停下了汽车，把残疾人扶下了车，还打了120急救，那位女士直到急救车来了才上了公共汽车。
她回到她的座位时，从我身旁经过，一阵香水的`芳香窜入了我的鼻子里，好香啊！
这股芳香一直回荡在我的记忆中，让我荡气回肠。
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