通过对作文的反复修改，我们能够不断完善自己的表达方式，同学们，写作文不仅是作业，更是我们表达自我的机会，久久总结网小编今天就为您带来了写字作文作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
写字作文作文篇1
写字，是一门艺术。字是我们的朋友，我相信，大家都希望自己写的字更漂亮，令人羡慕，所以，我们要更好的为字梳妆打扮，使他们变的漂漂亮亮的。一个字就像一张脸，我们糟蹋字就等于糟蹋自己的脸，因此，我们要把字写得更加整齐、规范。
记得刚上一年级学习汉字的时候，老师布置了家庭作业，作业正是写字，我回到家迅速的将作业写完，爸爸下班回家后，看到我写的字，连忙摇摇头说：“瑶瑶，你认为你写的`字漂亮吗？”我听懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指导下，终于把字写得漂漂亮亮的。从此，我知道了一个道理：写字快没用，关键要将字写得好，在此基础上，也要写的快一点。
字怎样才能写好呢？在这里，我给大家提几点意见：一、我们得从基本笔画练起——我们写字的力度要均匀、速度适当，也就是在写笔画的时候要稍轻稍快。俗话说得好“万丈高楼平地起”。这话说得一点都不错啊！二、我们在写字的时候要注意观察字的结构——比如在写笔画的时候，要注意撇和捺，在写撇的时候，得先顿一下，在写最后一笔的时候，要撇出尖子。捺跟撇的开头差不多，只是最后一笔不一样，因为捺要捺出捺角。落笔位置要正确——我们不能写得东倒西歪或顶天立地。另外，我们切记写字不能看一笔写一笔，要看一个字写一个字，把字的整体布局默记于心，合理的规划好，这样就下笔如有神了！
其次，写字的心情和坐姿也很重要。我们在写字的时候不能带着烦躁甚至恼怒的心情书写，这样肯定写不出工整的字。因此，书写时应心静平和，静下心来写才行。同时，在坐姿方面要做到三个“一”：一、眼睛要离书本一尺。二、胸离桌一拳。三、手握笔一寸。掌握了这些基本要领，字就会一定有所提高！
谁不想写一张漂亮的杰作呢?!我相信，只要我们每天坚持练字，字一定会变得更加漂亮。光说不动有什么用呢，我们一起行动吧！
写字作文作文篇2
今天是个特别的日子，我早早地就起了床，因为我要参加双流县第十七届小学生写字比赛的决赛，我心里又高兴又激动。
来到学校，在老师的带领下，我们坐上了去双流中学实验学校的公共汽车，一路上我坐在窗边欣赏路上美丽的风景，就像张大千大师画的一幅风景画，我的心情渐渐地平静下来了，不再那么紧张了，我还看见了一些老爷爷们在公园里悠闲地打太极，让我想到了写字的时候，要慢慢地写，还要一笔一画地写好。
来到了双流中学实验学校，那里人山人海，聚集了各所学校的写字精英，老师给我们发了准考证，就带领着我们去教室。我对照准考证的考号，找到我的`座位。九点三十分，写字决赛正式开始了，老师给我们发了卷子，我们这次不仅仅看谁写的字好看，还要看你的握笔姿势和坐姿，如果老师在你的卷子上写了a，那就是你的握笔姿势不对，如果你的卷子上有b，那就是你的坐姿不对，如果你的卷子上有c，那就是你的握笔姿势和坐姿都不对，但是我的卷子上什么也没有写，我心里兴奋极了，经过了一个小时，我终于把卷子上的字都认真地写完了，表面上看起来很漂亮。
坐在回学校的公共汽车上，我心里默默地希望我能取得一个好的成绩。
写字作文作文篇3
我从小就喜欢写写画画，而且特别喜欢写字，因为我觉得汉字就像一幅幅神奇的图画。每当我写字时，就像在画美丽的图画。平时，妈妈也经常指导我写字。她常常对我说：“字如其人，你要端端正正写字，堂堂正正做人。”
为了能不断提高我的书写水平，去年暑假，我来到了书法班学习。我的书法老师是昆明市的书法家，他上的课非常有趣。到现在，我还记得老师给我们介绍的：“虎”字的'演变过程：甲骨文——；金文——；篆书——；楷书——；隶书——虎
当时，看到黑板上那些各种各样的字体，我很惊奇：“原来汉字中有这么多学问啊！”从那时起，我对汉字更加感兴趣，也更喜欢写字了。
在书法班的学习中，老师又教了我们许多写字的方法和技巧。每次上课，我都认真听讲，并按老师的要求去做。写字前，我总是仔细观察字的间架结构；写字时，牢记字的笔顺，一笔一划照着字帖写。下笔时要有轻重缓急，注意粗细变化……经过老师的指导和我不断地练习，我写的字就更加规范，更加漂亮了。
由于我的努力，老师送了我一幅他的书法作品——《天道酬勤》作为奖励，每当我看到这幅书法作品时，我就暗暗下决心，要继续好好写字，坚持不懈的练字，长大以后成为像老师一样的书法家。
写字作文作文篇4
三年级开始上写字课了，是我第一次用毛笔写字，我又兴奋又新奇。
第一次上课，老师就给我们发了描红本和毛笔等。老师告诉我们这节课就写三个字，就是“一、二、三”，要求我们一定要正确握笔、认真书写。我感觉写字作业太简单了，不就是描写六个横吗！一分钟不就能描完了吗?
我用毛笔尖蘸了一点墨汁，悬空提起毛笔准备描写“一”，我小心翼翼地刚描了一下，就发现这毛笔好像变形金刚故意跟我较劲似的，我想写直，它偏写弯；我想写粗一些，它偏写细。我写的“一”又细又弯、粗细不匀，像一条难看的细毛毛虫。我心想，就这杆细细的毛笔，还不容易使唤它？我灵机一动，我像涂颜色一样开始涂写，结果涂写出来的“一”由瘦毛毛虫变成了胖毛毛虫。
看着这条难看的黑乎乎的毛毛虫，我有点泄气了。我静下心来想了一会，我怎么把写毛笔字变成绘画涂鸦了呢？这样我永远也写不好毛笔字的，我决定后面的字不再涂写。于是我在写第二个字的时候往笔尖上加了点力，虽然还是有点弯和偏瘦，而且收不住笔，但“二”写的比“一”好看多了。在我地用心书写下，在一次次地努力下，“三”最终超越了“一”和“二”，三兄弟中“老三”胜出，我很高兴。
虽然一节课我就写了三个字，还写得不尽人意，但我对写毛笔字产生了浓厚的兴趣，我还体会到写毛笔字看起来简单，写起来并不容易。小小毛笔挺神奇的.，软软的笔头在书法家的手上写出刚劲透骨的字成了英雄，挥洒自如；而在我的手下却变成了没有骨头的毛毛虫，颤颤巍巍。
我想只要我用心坚持练习，一定会写好毛笔字的。这一条条的毛毛虫会输给我的！
写字作文作文篇5
我看过我外婆的读书只有一年级水平，过了几十年，她什么字都忘了。平日她都不敢一个人上丹阳。今天我闲着没事干，便想起来教外婆写字。
我找来一张白纸、一只自动笔和一块橡皮，我把正在看电视的婆婆拉来，对她说：“外婆，平时你不敢一个人上丹阳，就是因为你不会写字，不知道上什么车。从今往后韦康君就是你的老师。现在我要教你写字。你坐下！”
外婆笑着坐下来，我开始了演讲：“外婆，我先教你写一些地名，你常见的一些。”说完我便在纸上写上了延陵这两个字，然后说：“外婆，这叫做延陵。每次你从丹阳回来时就看看车前面写着这两个字，就赶快上车。现在你先对照这个写。”她拿起笔很认真地写起来，可才写了一横，铅笔芯就断了。我想：可能是因为老人用的力太大，自动笔的铅又很细，很容易断。怎么办呢？可能铅笔会好一点。于是我找来一支铅笔。
有一会儿，她写好了，我拿来一看，“延”字上面少了一横，而且“陵”字的部首是“耳朵旁”，不是“小耳朵”我开始急了。后来一想：小时候我不也这样过来的吗。只能耐心地帮他纠正。我告诉外婆错在哪里，再叫她重写，她又一次写了起来。经过一段时间，外婆终于写对了。我开始体会到了老师的苦。
为了让她记住，我便又写了好多字，与“延陵”两字放在在一起，问她“延陵”是哪个，她用手一指说：“是这个。”外婆记对了。我说：“外婆，今天很好，明天我会教你写‘丹阳’好好复习，明天我来查！”
说完我便开心地去睡觉了！
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