通过反复的写作文，能够培养学生严谨的思维方式和清晰的表达能力，为了让作文更加生动，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法来增强表现力，久久总结网小编今天就为您带来了人格美作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
人格美作文篇1
后来小姐妹也通过我了解了一下，我承认最后得出的分析就是她可能是一个安全性准则，就会对我很信任，不会因为我和其他异性走得太近而吃醋，当然也可能是因为我们两个人之间的相处缺乏了一定的交流，因为他可以很确定的说我是一个矛盾型人格。
我的小姐妹她觉得是因为我们在感情的磨合期中缺乏了交流，而且也没有一定的感情基础，毕竟两个人在实际接触的机会也很少，毕竟这一次因为疫情的关系，我们两个人出去接触的机会真的也是很少，他知道我们两个人在一起那么久只出去6次之后他觉得特别的震惊，没想到我们在一起那么久，也就直接接触了那么几次，那个时候就会觉得我们两个这一段关系不会走得太长久。
我之前也有跟他说，可能他跟自己提分手这一件事情也有这一个原因，这是我们两个人的相处，更像是在网恋，而不是实际中的那一种男女朋友关系，所以最后两个人实际接触的时候，好像反而少了那一点心动，而且两个人也没有一起去经历那一些让自己印象深刻的事情，朋友也是这么说的，他说没有加深我们的感情以及回忆到最后感情没有了一定的基础，才会走得那么快，才会散得那么彻底那么快。
可能是真的不是对的时间吧，毕竟我们两个人现在也都不够成熟，经历的事情也就不多，包括这一次真的是天公不作美，发生了这样子的一种情况，导致最后没能够直接接触去更深的了解彼此，所以彼此都觉得还是不要浪费时间了吧，毕竟如果还想继续维持关系的话，我们还需要通过一年的时间才可以再去实际的接触，如果最后发现彼此不合适的话，那损失实在是太大了，以至于最后彼此都放弃了吧。
人格美作文篇2
她有时温柔，有时严厉，有时像我的妈妈，有时有像我的好朋友，有时像只老虎，请你们猜一猜他是谁？没错，他就是我的班主任——朱老师，一个有“双重人格”的老师。
朱老师，是我的语文老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，鼻梁上夹着一副年轮似的眼睛，显示出了他有丰富的阅历和广博的'知识，在我看来，朱老师很可爱。
朱老师讲课非常有趣。他朗读课文更是引人入胜，听他朗读课文，简直是一种享受。一次，朱老师，朗读《观潮》这篇课文的时候，我感觉全身的细胞都在跟着朱老师的朗读跳动，我们仿佛看到了钱塘江大潮的壮观景象，仿佛听到了潮水来似的震耳欲聋的声音，大家都陶醉在这震撼之间，久久不能自拔。有趣的朱老师很爱笑，这是他的人格之一。
朱老师也很严厉。一次语文课上，朱老师让我们在教室里看书，她去办公室拿东西。可是朱老师刚离开教室，同学们沸腾了起来，有的在聊天，有的在玩游戏……这时，朱老师回来了，看见了教室里鸡飞狗跳的场面，火冒三丈，不苟言笑地对我们说：“可以啊，全班罚抄！看着这么严厉的老师，我们只有乖乖罚抄，再也没有人说话了。严厉而不苟言笑，是朱老师“双重人格”之一。
朱老师虽然有“双重人格”，但一点儿也不影响我喜欢朱老师。我喜欢他有趣的课，也喜欢他的严厉。
人格美作文篇3
一般来说人的性格是先天性的，修养却是后天的行为。性格决定和制约着一个人的修养和品味，而修养却能影响和改变人的性格和行为，良好的修养可以逐步完善人的性格。
所处环境往往主导和影响着性格的形成，也决定着一个人的修养和品味，‘孟母三迁’的故事就形象地说明了这一点。人的性格一旦形成，是很难改变的，这就是人们常说的江山易改，秉性难移。所以完善的性格和良好的修养是需要从小做起和培养的。
修养完善着性格，性格决定着人的命运。具有完美性格的人能适应所处的环境，与人为善，积极向上，坚韧不拔，能屈能伸，能容物容人，胸襟开阔，不拘小节。孔子“三人行，必有我师焉”的谦逊治学态度，使他获得了渊博的学识，成就了儒家思想在中国封建社会的主导和统治地位，被推崇为“天下文官主，历代帝王师”，誉为圣人；越王勾践的卧薪尝胆，成就了一番霸业；韩信忍受“胯下之辱”而后建功立业，被封淮阴侯；司马迁惨遭“宫刑”，忍受精神和身体的双重摧残，终于写成了流传千古的《史记》，在历史的长河中留下了辉煌的篇章。
而那些性格和修养缺失的人，往往不能承受人生的曲折，他们或性情暴烈，一时冲动而不计后果；或恃才傲物，狂放不羁，目空一切，为世人所不容，而又缺乏脚踏实地自我奋斗的精神，最终沦为被世人唾弃的狂人；还有的人总是感叹怀才不遇生不逢时，而又没有令人称道的真才实学，只能在自哎自怜中一事无成地终其一生。
综上所述，可见性格与修养的重要性，只有具有完善的性格和良好修养的人，才有可能为人们所赏识，才能成为社会的有用之材，才能成就自己的一番事业，才能在人生的旅途中留下辉煌的业绩。
人格美作文篇4
夜幕降临了大地，天空顿时昏暗……
“哈哈……”四面八方发出笑声，是那样恐怖！
“是另一个我吗？”我疑问着。另一个人格轻蔑的说：“瞧你，那么胆小，那么温柔，不像我这样，敢做敢当，这样恶意！”“说实话，我就是个胆小鬼。”我说，“像我这样爱学习的人格，真是比你那恶人格强多了。”“少废话！你那么爱学习，这么专心致志，你起早贪黑地看书，还不累呀！那你可以变成另外一个人格啊！”黑暗人格笑着说。我打了一个寒颤：“不！我才不要变人格！要始始终终做个好孩子，一个热爱学习的好孩子。”“哼！没意思！，你跟以前没什么两样儿，还那么亲切。你为何不玩一玩呢？一天到晚地玩呢？学习！一提它就心烦！学、学、学，还不累死啊！”另一个我说。
“你这个臭家伙！到底死心不死心呀！！快玩儿呀！”
“就是你把我怎么样，我也要认真学习，不做三天打鱼，两天晒网的事情。”
“我看你是敬酒不吃吃罚酒啊！”说完，另一个我从后背拿出一把利刀，用力一挥，“唰唰”把我砍了两下……是那样残忍！接着，“他”又拿出盐水，朝“我”洒去。
“啊！不管怎……怎样，我……我不会失败，我一定要唤会你的心灵的呀！”
“你！你为了我自己坚持了下去，而是要唤会我另一个黑暗人格的心灵呀！”另一个人格被我感动……
只听“咚”一声，另一个坏人格变成了爱学习的人格。顿时，撼天动地，一声巨响如雷贯耳。夜幕渐渐变成了蔚蓝的天空。这两个人格合而为一，成为了如今“学认真，玩开心”的我。
人格美作文篇5
人生在世，总会遇到许多不平等或不公正，但无论身处顺境，还是逆境，无论是面对将军还是士兵，每个人在人格上却都是平等的，这也恰恰是生活的公平。
从这个意义上讲，这个世界其实并没有什么卑微，但却有卑鄙;也不存在什么高贵，但却有高尚。
人所爱的伤害莫过于心灵的伤害，所受的摧残莫过于精神上的摧残，所受的侮辱最大莫过于人格的侮辱。
在霍桑那部著名的小说《红字》里，海丝特·白兰虽因通奸罪而被戴上标志耻辱的红“a”字示众，但是由于她处处为别人做好事，同样是那个红“a”字，几年后在人们心中却成了德行和人格的标志，人格的力量在海丝特·白兰身上表现得那么顽强，不知那些一贯喜欢侮辱别人人格的人，读到这里会有何感想呢?
是的，不是所有的敌视都必须用敌视回敬，人格是金。人格的光辉是任何邪恶、任何势利都无法使其泯灭的，当然自卑并不就是对人格的贬低，但自尊却一定是对人格的提升。自尊，是一个灵魂中的伟大杠杆。“要穷，穷得像茶，苦中一缕清香。”这是自尊。“要傲，傲得像兰，高挂一脸秋霜。”这是自尊。因此说，人不可有傲气，但不可无傲骨。
以自尊获取他人尊重，是魅力;以尊重他人获得他人尊重，是理智;而想以乞求得到他人尊重，则是愚蠢。尊重别人也是尊重自己，学会尊重别人，需要的是理解和宽容。学会尊重自己，有时还要耐得住寂寞，耐得住清贫。所以说：“人淡如菊自高洁。”“人必先自爱而后人爱之，人必先自助而后人助之。”
人的尊严是一种高度和重量。再不起眼的人有这种气度，就能面对权贵不卑不谄，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不诿。尊严倒不一定总是站得笔直，跌倒了，摔伤了，又微笑着站起，更显尊严。
社会在不断地进步，但无论人与人之间怎样的温暖与友爱、体谅和理解，灵魂的支撑点却永远在于自己。一个总为物所累、为名所累、为利所累以致失去自尊的人，不是人格的扭曲便是出卖整个人格，可悲的是有人明明懂得这一点，却禁不住花花绿绿的诱惑。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边，它可能是一座山，让你感受巍峨;它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧;它可能是一首交响乐，让你领悟激越;它可能是一幅书法，让你体验苍劲;它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
金钱可以兴德，也可以败德。如果我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人，那我们就会发现世界上存在许多比金钱高尚得多，也珍贵得多的东西。
正如洛克菲勒的故事一样，他出生贫寒，年轻时靠自己的勤劳、智慧谋得了巨额财富，可就在他富甲一方后，却变得贪婪冷酷。人们对他恨之入骨，甚至他的兄弟将自己儿子的坟墓从洛克菲勒家族的墓园中迁出，说：“在洛克菲勒支配的土地内，我的儿子无法安眠。”洛克菲勒35岁时生了一场大病，这时他才悟到自己的身心被贪婪的恶魔控制，后来他散尽家财，热衷于慈善事业，重返生命的价值。他一生至少赚进了十亿美元，捐出的就有七亿五千万之多，他用一生的时间找回了曾经失去的自我，那里有用金钱买不到的平静、快乐、健康和长寿，以及别人的尊敬和爱戴。
淡泊是春日的溪水，能净化人的心灵;是夏日的清风，能让人心旷神怡，是秋日的天空，能让身心一片轻灵，是冬日的梅花，能展示生命的美丽。最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立，正直是一种风景，如同山中劲竹，冬里腊梅，于风雪处方显出风标高峻。陶行知老先生有一句名言：“学做一个人”。这就是铸炼人格的最高境界。
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